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山东聊城某小学女老师曾发视频，反映教室没有窗帘，光线强烈，导致边上的学生看不清多媒体。近日，该老师再次发布视频，称教室窗帘依然没有安装，自己却被层层约谈，被要求下架视频，向领导道歉（源自观察者网视频）。该事件引发热议，不少网友撰文，批这是不去解决问题，而是去解决发现问题的人，认为这是学校领导摆官架子，到底该怎样看待这件事？
立场不同，看待问题的观点有差异
老师和网友的视角。
从老师和网友的角度来看，他们认为反映问题是为了帮助学生解决实际问题。当老师发现反光问题后，她采取了拍摄视频的方式向学校反映，希望得到重视并得到解决。对于网友而言，他们看到了一位敢于为学生权益发声的老师，因此对老师的行为表示支持。
当老师被领导约谈时，不少网友认为这是学校领导在“解决发现问题的人”，而非解决问题本身。这种观点在一定程度上，反映了网友对学校领导的不满，对女老师行为的保护。
领导的视角。
领导一般是着眼全局思考问题。该老师发现了没有窗帘，导致边上学生看不清多媒体，向领导提出安装窗帘的要求。领导正在考虑怎么去要资金解决，不成想该老师等不及，直接将视频发到网上。这是干什么？逼学校领导就范？行了，就想个临时应急的办法。贴上玻璃纸之后，领导一看，效果还不错，反光问题貌似解决了（下午施工完毕，反光问题确实看不到了）。
学校领导关注的是学校的整体形象和声誉。在领导看来，老师发布视频可能会给外界留下学校管理不善、领导作风不扎实的舆情印象。因此，领导约谈老师的目的，是希望老师能够停止发布视频，并私下解决问题，以减少外界对学校的负面评价。
贴上玻璃纸，反光问题解决没有？
从女老师近期视频看，贴纸效果不好，挂上窗帘才是解决问题的根本办法，学校领导还是官僚了。
其实解决问题的办法很简单。实地查看一下，模拟贴纸和挂窗帘两种方案看一下效果，再来决定采用哪种方案。如果确实是资金问题，倒也不用太过担心，一边通过各种手续去争取资金，一边让挂窗帘的人施工，到年底再结账即可。
当领导的，老师反映问题，要高度重视，积极解决，确实不能马上解决的，要解释清楚，许诺解决期限，以免双方误会，寒了老师的心。
教育人结语
总之，之所以出现“解决发现问题的人”的言论，是因为学校干部和老师看问题的出发点不同，导致出现误会。该事件反映的是学校领导和老师之间沟通不畅的问题，反映了学校干部工作作风不实的问题，也反映了年轻老师不当使用互联网的问题。
学校领导应该积极解决多媒体反光问题，以保护学生的视力。通过沟通和实地查看，比对效果，延后付款等措施的实施，可以有效地解决反光问题；通过沟通教育，减少教师不不当使用互联网问题，为师生提供更好的工作学习环境。
这件事，你怎么看？欢迎留言讨论。
（图源网络，图文不相关，侵联删）
